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【研學之旅】樂山一中生涯規劃教育之走進四川農業大學

樂山一中生涯規劃教育之走進四川農業大學

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1027日至29日,樂山一中高202110班、11班、12班、13班共28名同學在三位領隊老師的帶領下來到了風光如畫的雨城雅安,來到了四川農業大學校本部,開始爲期兩天的川農研學之旅。

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27日下午,同學們參觀了四川農業大學動物標本館和校史陳列館,欣賞到了許多珍稀而美麗的動物標本,也在川農學長的講解下了解了四川農業大學的百年發展史。

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隨後,同學們來到川農大學生創新創業中心報告廳,聆聽了招生就業處王文龍主任主講的《生涯規劃——高考志願填報》專題講座。

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王文龍主任爲大家講解了“生涯規劃的重要意義”,“自我認識——適合自己的才是最好的”及“知己知彼,填好高考志願”三個部分的內容,同學們紛紛表示獲益匪淺。

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豐盛的晚餐過後,在體育系師生們的精心組織策劃下,同學們到體育館參加了體育團建活動,在活動中體驗、感悟,收獲滿滿。

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28日上午,同學們按照事先的分組,八點半便來到了實驗室參加由川農不同學院主辦的《了解大學專業(1)——體驗大學實驗課》活動。

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有的同學參加的是水的硬度測試課題,有的是人類乙醇脫氫酶酶活性測試課題,還有趣味烘焙——3D打印烘焙課題,三項鼠籠式機電正反接課題,中央處理器CPU運算速度測試課題和平面網絡創意一條龍體驗課題共六項大學實驗課。每一個實驗課都妙趣橫生,平時高大上的大學專業課變得十分接地氣,同學們都樂在其中,也學到了知識。

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28日中午,同學們從四川農業大學校本部驅車輾轉至地處成都市溫江區的四川農業大學成都校區,同學們難掩興奮與激動。

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來到溫江校區的第一個活動是《走近科學——專家講座》,由川農林學院的徐振鋒教授主講的《氣候&森林》講座。

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徐教授從IPCC Assessment Reports講到乞力馬紮羅雪山的消退,從我們身邊的氣候變化事件講到我國的森林資源,從我國森林發展格局和生態安全戰略格局講到氣候變化對森林生態系統的潛在影響,從學術到人文,鼓勵大家不忘初心,牢記使命,爲中華之崛起而讀書,同學們聽完備受鼓舞。

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講座結束,同學們立刻開始了《了解大學專業(2——體驗大學實驗課》的活動。這次成都校區體驗項目囊括了無人機、種質鑒定、茶藝、插畫、GIS、水質監測、中醫理論與動物醫學的結合等等。同學們在認真學習的同時,對大學生活的向往又更加深了。

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晚上,在川農志願者學長學姐的帶領下,同學們走進西康樓,體驗豐富多彩的大學社團生活。在這裏,同學們除了欣賞到阿卡貝拉和交響樂等藝術形式,還受邀上台與學長學姐同台演出,爲此次的研學之旅增加了一份寶貴的回憶。

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眼看研學之旅即將結束,爲讓此次活動更加圓滿,川農招就處老師們精心安排了一次“四川農業大學2019年中學生大學之旅活動分享交流會,徐夢老師和淩祎同學、楊俊波同學、薛俊炜同學作爲代表就此行發表感言。

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最後,川農招就處處長杜彬老師鼓勵同學們要志存高遠,珍惜高中三年這寶貴的學習生涯,好好讀書,不辜負青春,不辜負自己。

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快樂充實的時間總是短暫的,爲期兩天的研學活動在同學們滿滿的收獲中圓滿落下帷幕。此次研學之旅雖然結束了,但同學們的學習之旅才剛剛開始。願大家都能學有所得,學有所成。

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研學途中抓緊學習

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感言摘錄:

在我所參與的兩次實驗課程中,我接觸到了不同的大學老師,與印象中的大學老師完全不同,他們風趣幽默、平易近人,傳授的知識也是簡單易懂的,這也表明老師們爲我們的到來提前做了很多准備,在這裏,我想代表同學們爲各位老師在百忙之中抽出時間爲我們授課送上最誠摯的感謝。

在這次實驗課中,令我印象最爲深刻的,是中醫理論與動物醫學的結合。因爲我的爺爺是中醫,所以我本人也對中醫有所了解,但也從未聽說過將中醫的理論知識運用到動物身上。中醫是我國的傳統醫學,而現代人們更爲推崇的是西醫,因爲它見效快。可部分西醫無法解決的病症,卻能依靠中醫治好。我想說的,是對于傳統文化的認知,中醫它既然能傳承幾千年而不被遺棄,自然有它獨特的用處與魅力,希望大家能夠發揚中華文明,讓它綻放獨屬于中國這個文明古國的光彩。

大學,是一個相對自由的平台。在從小到大的學習中,我們有父母老師不斷提醒與約束,有朋友同學互相鼓勵共同進步。而在大學中,一切只有依靠自制力。可在中國青少年的教育中,是缺少這種能力培養的。因此,有部分學生在進入大學後開始自暴自棄,沈迷于遊戲。在此次研學旅行中,同學們體驗到了該如何自我約束,相信也發現了自己的不足之處。祝願同學們能在這次活動中收獲到學習之外的東西。

——淩祎同學

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來川農的第一天,我們在校史館看到了一件特別的禮物,之所以特別,是因爲其他禮物是送給學校的,而它是給一位學姐的——東帝汶總理送的圍巾。當時,我覺得學姐真的很優秀,不僅是能力,更是她對于自己的認知。或許是我的圈子太小,我所認識的女生,仍有一部分的觀念是:自己不用多努力,嫁個好對象就萬事大吉了。而學姐不是,她是在鍛煉、學習、進步。既提升自己的能力,又展現自己的價值。無疑,學姐是值得學習的,但是,實現自我價值,對于目前的我們,很高大上,又如同空中樓閣。那麽,換一個詞,自我發展。再把名詞換成動詞發展自我,是不是要好理解一點了。

?發展發展,當然是全面發展,我知道在座諸君都是學習上的高手,我就不班門弄斧了。除此之外,還有一個綜合能力的發展。綜合,包括很多方面,社交、語言表達、領導力等等。舉個例子,昨天藝術表演時的主持人,主持的台風是很穩的,可能是要結束了有點激動,最後兩句出了點錯。不過,他很坦然面對自己的失誤,自然的改正過來。所以,犯錯很正常,重要的是如何讓自己後面的表現讓大家忽略前面失誤的。自己要自信,要相信自己能做好,能最好。這就是能力的一方面。如何提升這種能力呢?我知道在座諸位不少人是班幹部,做爲班幹部,各種鍛煉機會都要多一點。如果大家抓住了機會鍛煉自己,收獲肯定是不一樣的,之前提到的自信便在其中。同時,作爲班幹部,也要承擔應有的責任。這次研學旅行,大家在學習上各有收獲,有許多很值得回去分享給同學的,比如王老師講的志願填報等。把對同學們很重要的知識帶回去,分享,是班幹部的責任。當大家承擔起自己的責任,班級,學校才會井井有條。同時自己才會發展,當下自己的價值,才得以體現。之所以是目前,是這幾天我了解到大家還在成長、在發展,未來的價值,不可估量。

——楊俊波同學

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